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太阳花的学习博客

学而不思则罔,思而不学则殆。

 
 
 

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从2013年9月2日,将开始我的初中生活。以前的所有荣誉,我都会把它们抛到九霄云外。再多的荣誉也只是过去的成绩,只有坚持不懈地努力,才能“更上一层楼”。初中生活是一个崭新的开始,我会当作一个新起点。为自己加油!

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【转载】初中生如何整理课堂笔记  

2014-08-12 19:18:42|  分类: 中学学习方法 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自人教学习网《初中生如何整理课堂笔记》

      上了初中之后,随着科目的增加,课堂上的知识越来越多,课堂笔记的整理能帮助学生快速、有效的复习遗忘的知识,那么如何整理好课堂笔记,并熟练掌握老师课上讲的重点内容呢?人教学习网的教育专家给出了六点建议:
  1.回忆。“趁热打铁”,即课后抓紧时间,对照书本、笔记,及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提,为笔记提供“可整性。”
  2.补缺。课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的,一般的讲课速度要较记录速度快,于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上,及时作修补,使笔记有“完整性”。
  3.修改。仔细审阅笔记,对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中,特别要注意与解答课后练习,与学习目的有关的内容的修改,使笔记有“准确性”。
  4.编号。用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序,使笔记有“条理性”。
  5.分类以文字(最好是用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品(课文)是分析类,哪些是问题置疑、探讨类,哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备,使笔记有“系统性”。
  分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,抄在同一本上,或一本的同一部分里,也可以用卡片分类抄录。这样,日后复习,使用就方便了,按需所取,纲目清晰,快捷好用,使笔记有“资料性”。
  6.舍弃。省略无关紧要的笔记内容,使笔记有“简明性”。
  认真地做好课堂笔记并及时做好整理,有利于提高学习效率,有利于手脑并用和日后复习总结。坚持做好课堂笔记的整理,不仅可以学会总结归纳的方法,而且对孩子升入高一级学校学习和日后参加工作,都是大有益处的。


 

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