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太阳花的学习博客

学而不思则罔,思而不学则殆。

 
 
 

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从2013年9月2日,将开始我的初中生活。以前的所有荣誉,我都会把它们抛到九霄云外。再多的荣誉也只是过去的成绩,只有坚持不懈地努力,才能“更上一层楼”。初中生活是一个崭新的开始,我会当作一个新起点。为自己加油!

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【转载】高考实战遇到难题要敢于放弃__新浪网  

2014-06-01 18:20:54|  分类: 中高考甜品店 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       高考还剩下最后十来天时间了,该如何复习呢?高考实战中有哪些应试技巧?如何在高考中多得分?……一年一度的高考临近,本报邀请了合肥八中的三位名师,支招考生“应试技巧”,希望对考生冲刺复习有所帮助。

物理: 复习不要“心浮气躁”

       从往年高考复习的实际情况看,不少考生考前最容易出现的消极现象是心浮气躁、自暴自弃,部分物理基础薄弱的考生,由于在模考总是考不出成绩,又感觉高考在一天天临近,自己离目标实现的难度太大,就有了放弃继续努力的念头,特别是平时模考中,由于题量多、时间有限,大部分考生喜欢在做理综试卷中把物理放到最后,从而导致在有限的时间里物理的得分更低,更打击了考生学好物理的自信。
       事实上,从近几年我省物理命题的难度上来看,更注重的是对基础知识和基本能力的考查,没有偏题、怪题,更没有学生拿到手不知所云的题型,即使有一些创新题型也是来自课本中某些物理思想的延伸,重点考查的是学生对知识的迁移能力和解决实际问题的能力。
       所以,考生在考前的十来天时间里一定要尊重考纲,回归课本,更注重自身能力的培养,万卷不离其宗,高考试卷更是如此。所以,距离高考时间越近,考生更要踏踏实实地走好每一步,积极主动地参照新《考纲》对自己所学的知识点进行“查缺补漏”,要把自己的眼光紧盯高考试卷中80%的基础题型,不仅要踏踏实实走好每一步,更要坚定自己的信念——坚持到底就是胜利!

化学:遇到难题时要敢于放弃

      1.选择题限时训练。

      选择题7道,15分钟。一定要留足够的时间。做选择题不能太快,以免失分。高三老师可以按高考实战要求让考生进行限时训练,题目可以从近几年的高考题、各省市的模拟题中去挑选,难度不宜太大,以容易题为主,顶多出现一道中难题。可以当堂对答案,个别题讲评,由于难度不大,花时间不会太多。目的在于提高选择题的得分率,同时考生也会从考试中体验到快乐,增强自信心。
       2.进行一次学科内综合。

       7道选择题,4道Ⅱ卷题,Ⅱ卷题每题中可以设置几个有一定梯度的小问题。时间45分钟,45分钟时间是不够的,但不能给太多。此用意在于:(1)提高解题速度;(2)提高阅读、审题能力;(3)及时纠正学生化学用语书写不规范、化学术语出现错别字等问题;(4)通过研究评分标准,使得自己的答案组织得尽可能正确而又简洁;(5)调整考试心理,提高考试技巧。
       3.要掌握一定的答题技巧。

       在化学考试过程中做题要不慌不忙,看清每道题的要求,提炼出蕴含的考点。拿到试题后,第一件事就是通览一下整套试卷,对试卷的考试方向和侧重点有个大致的印象。对于不会或较难解答的题,一定要敢于放过或跳过,绝不能眉毛胡子“一把抓”。

生物:高考实战答题“有技巧”

1.解答选择题的技巧。
(1)根据概念选答案:审题时一定要把握题干所涉及的概念,从概念的内涵和外延确定选项的正误。
(2)看清正误:题干中有时是要求选说法正确的选项,有时则是要求选说法错误的选项,因而不能未看完题干而盲目选择。
(3)从关键词中挖掘隐含条件,如:最、至少、很可能、主要、直接、基本、根本等关键词。
(4)打破思维定势找答案:有些试题利用我们对日常现象和习题训练中的思维定势来干扰正确解答。如把章鱼、墨鱼、娃娃鱼都当成是鱼类,把银杏当做被子植物,又如把蛋白质中的氨基酸种类误以为氨基酸数目等。
(5)从图示中寻找隐含条件:充分重视图表、曲线中的有关信息。
(6)挖掘相关常识。
(7)排除干扰信息。
2.非选择题解答技巧。
解答非选择题的思路一般是:确定所问——寻找题干相关信息——转化所问(转化为自己熟悉的问题)——搜索课本相关知识点——结合本题实际找出或阐述答案。
表述时要注意尽量使用生物学术语;要求没有语病;善于利用图表等方式,以求表达清晰简明。
3.信息给予题的解题策略。
(1)文字信息给予题。解题时必须通过阅读,完成信息筛选、信息加工、信息运用后,才能完成试题目标。其解题方法为:阅读——审题——找出问题的实质(突出题干与问题相关的信息)——联系相关的学科知识——组织好语言文字写出完整答案。解题的关键是分析背景材料,从中筛选出与问题有关的信息。
(2)图像信息给予题。其解题方法为:阅读文字、读图(坐标曲线图读图方法:一看“坐标”,即横轴、纵轴各表示的生物学意义及单位;二看“变化”,即曲线的升降、变化规律或是保持相对稳定;三看“关键点”,即曲线的起点、终点;交叉点,包括曲线与坐标轴及曲线之间的交叉点;每条曲线的转折点、顶点或低点。)——审题——找出问题实质(突出图像各点、各段的生物学含义)——联系课本相关知识——组织好语言文字写出完整答案。
(3)表格信息给予题。其解题方法为:阅读文字、读表(统计表读表方法:一看内容和指标,二纵横比较找规律,三找特殊数据,即最大、最小或关键数据)——审题——找出问题的实质(突出纵、横比较)——联系相关的生物学知识——组织好语言文字写出完整答案。解答的关键是对表格中的内容进行横向和纵向的比较,并将所获得的信息与生物学有关知识相联系,从而获得相关答案。
(4)图解信息给予题。在解答这类题型时,首选进行文字阅读和识图,仔细审题,理解题意,然后将题目中的现象、信息与所学知识进行联系,从而完成知识的迁移,找到题目所要考查的知识点,最后写出完整答案。

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